Какие и сколько вопросов возможно задать к данному предложению?
A good student works smart at school and enjoys learning.
1. Общий вопрос (yes/no question or general question)
Задавая данный вопрос, мы хотим узнать общую информацию или подтвердить что-то. Этот вопрос обычно начинается со вспомогательного глагола.
Does a good student work smart at school? Does he enjoy learning?
2. Специальный вопрос (wh-question or special question)
Такой вопрос нам нужен для выяснения определенной или конкретной информации. Данный вид вопрос начинается с вопросительного слова.
What does a good student do to enjoy learning? What does a good student do differently? What does it mean to work smart?
3. Вопрос к подлежащему (who/what/which question or subject question)
Его мы задаем, когда хотим узнать кто выполняет действие или что происходит. Порядок слов в вопросе к подлежащему походит на порядок слов повествовательного предложения.
Who works smart at school and enjoy learning? What student works smart at school and enjoys learning?
4. Альтернативный вопрос (or-question or alternative question)
В этом виде вопроса дается выбор из 2-х вариантов, соединенный союзом “или”.
Does a good student work smart or hard?
5. Разделительный вопрос (tag-question or disjunctive question)
Этот вопрос предполагает подтверждение какой-либо информации. Конечная часть данного вопроса переводится на русский язык выражением “не так ли?”, “не правда ли?”, “неужели?”
A good student works smart at school and enjoys learning, does not he?
ЗАДАНИЕ: Задайте вопросы по теме “Креативность”.
Creativity is the act of turning new and imaginative ideas into reality. Creativity is characterized by the ability to perceive the world in new ways, to find hidden patterns, to make connections between seemingly unrelated phenomena, and to generate solutions. Creativity involves two processes: thinking, then producing.